‏إظهار الرسائل ذات التسميات أسئلة مسابقات التوظيف. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات أسئلة مسابقات التوظيف. إظهار كافة الرسائل

برنامج وإختبارات مسابقة توظيف الأساتذة 2016 في الأطوار التعليمية الثلاثة

برنامج ونماذج إختبارات مسابقة توظيف الأساتذة في الأطوار التعليمية الثلاثة دورة أفريل
أسئلة مسابقة توظيف أساتذة التعليم الإبتدائي، المتوسط والثانوي دورة مارس 2016


تجدون في الرابط التالي برامج المسابقة على أساس الاختبارات لتوظيف الأساتذة في المراحل التعليمية الثلاثة مقتطفة من القرار المؤرخ في 21 مارس 2016، يعدل ويتمم القرار المؤرخ في 17 رمضان 1435 الموافق لـ 15 يوليو سنة 2014 الذي يحدد إطار تنظيم المسابقات والامتحانات المهنية للالتحاق ببعض الرتب المنتمية للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية

برنامج المسابقة على أساس الاختبارات لتوظيف أستاذ المدرسة الابتدائية 2016


 أ-اختبارات كتابية للقبول:

1-اختصاص اللغة العربية:

    اختبار في اللغة العربية،المدة ساعتان (2)، المعامل 3،
    اختبار في المواد العلمية، المدة ساعتان(2)، المعامل 3،
    اختبار في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المدة ساعتان (2)، المعامل 1،
    اختبار في اللغة الأجنبية (فرنسية)، المدة ساعتان (2)، المعامل 1.

2-اختصاص اللغة الأمازيغية:

    اختبار في اللغة الأمازيغية،المدة ثلاث (3) ساعات، المعامل 3،
    اختبار في الثقافة العامة، المدة ساعتان(2)، المعامل 1،
    اختبار في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المدة ساعتان (2)، المعامل 1،
    اختبار في اللغة الأجنبية (فرنسية)،المدة ساعتان (2)، المعامل 1.

3-اختصاص اللغة الفرنسية:

    اختبار في اللغة الفرنسية، المدة ثلاث (3) ساعات، المعامل 3،
    اختبار في الثقافة العامة، المدة ساعتان (2)، المعامل 1،
    اختبار في اللغة العربية، المدة ساعتان (2)، المعامل 1،
    اختبار في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المدة ساعتان (2)، المعامل 1.


 ب-اختبار شفهي للنجاح النهائي:

محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أونص ذي علاقة باختصاص المترشح، المدة 20 دقيقة على الأكثر، المعامل 1.


انقر هنا للإطلاع على الملحق



برنامج المسابقة على أساس الاختبارات لتوظيف أستاذ التعليم المتوسط 2016

 
 أ-اختبارات كتابية للقبول:

1.اختبار في الاختصاص، المدة 3 ساعات، المعامل 3،
2.اختبار في الثقافة العامة، المدة ساعتان2، المعامل 1،
3.اختبار في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المدة ساعتان2، المعامل1،
4.اختبار في اللغة الأجنبية (فرنسية) بالنسبة للمدعوين للتدريس باللغة العربية أو باللغة الأمازيغية أواختبار في اللغة العربية بالنسبة للمدعوين للتدريس بلغة أجنبية، المدة ساعتان2، المعامل 1.

ب-اختبار شفهي للنجاح النهائي:

محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أونص ذي علاقة باختصاص المترشح، المدة 20 دقيقة على الأكثر، المعامل 1.

انقر هنا للإطلاع على الملحق


برنامج المسابقة على أساس الاختبارات لتوظيف أستاذ التعليم الثانوي 2016


أ-اختبارات كتابية للقبول:

1.اختبار في الاختصاص، المدة 3 ساعات، المعامل 3،
2.اختبار في الثقافة العامة، المدة ساعتان2، المعامل 1،
3.اختبار في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المدة ساعتان2، المعامل1،
4.اختبار في اللغة الأجنبية (فرنسية) بالنسبة للمدعوين للتدريس باللغة العربية  أو باللغة الأمازيغية أو اختبار في اللغة العربية بالنسبة للمدعوين للتدريس بلغة أجنبية، المدة ساعتان2، المعامل 1.

ب-اختبار شفهي للنجاح النهائي:

محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أونص ذي علاقة باختصاص المترشح، المدة 20 دقيقة على الأكثر، المعامل 1.

انقر هنا للإطلاع على الملحق

التسجيل الإلكتروني لاجتياز مسابقة التوظيف في قطاع التربية ابتداء من 2016/03/28 في موقع www.onec.dz

برنامج وإختبارات مسابقة توظيف الأساتذة 2016 في الأطوار التعليمية الثلاثة

هذه هي أسئلة ومواضيع مسابقة توظيف الأساتذة لسنة 2016

نماذج مواضيع وأسئلة مسابقة توظيف الأساتذة الشفهية والكتابية في الأطوار الثلاثة لسنة 2016
امتحانات في الثقافة العامة والثورة التحريرية والأدب


أفرجت، أمس، وزارة التربية الوطنية عن نماذج البرامج والمواضيع التي سيتم معالجتها خلال مسابقة التوظيف لسنة 2016 التي ينتظر أن تنظم نهاية مارس القادم في الأطوار الثلاثة حول الثقافة العامة والتاريخ والجغرافيا واختبار في الاختصاص ينتظر ان تكون كلها على أساس الاختبارات.

ووفقا لبرنامج الاختبارات للالتحاق برتبة معلم المدرس الابتدائي “فيتضمن اختبار الثقافة العامة على سبيل المثال لا الحصر احد المواضيع الآتية اقتصاد السوق، العولمة، دولة القانون الحكم الراشد، التحديدات الكبرى للألفية الثالثة وسائل الإعلام في المجمع، الحوار شمال جنوب، تكنولوجيات الإعلام والاتصال، الإدارة والمجتمع المدني، التنمية والبيئة، أي موضوع آخر ذي طابع عام او من مواضيع الساعة”.أما فيما يتعلق “باختبار في التاريخ وجغرافيا الجزائر فسيتم مناقشة موضوع واحد حول السياسة الاستعمارية الفرنسية في الجزائر منذ 1830 إلى غاية 1962، والمقاومة الشعبية في الجزائر 1830-1919، الحركة الوطنية الجزائرية 1919- 1954 والثورة الجزائرية 1954-1962، وموضوع الاختبار في الجغرافيا فسيكون حول الموارد الطبيعية والبشرية والاقتصادية أو المدن والمواصلات في الجزائر بالإضافة إلى المخاطر الطبيعية في الجزائر”.

وكمرحلة أخيرة في الاختبار الكتابي للمترشحين للالتحاق برتبة أستاذ تعليم ابتدائي “سيجري المترشح اختبارا في دراسة نص أدبي أو غيره يتناول الجانب اللغوي المفردات ومعنى الكلمات، وكذا شرح العبارات والكلمات والبحث عن المفردات والأضداد، والتحاليل النحوية، تصريف الأفعال، بالإضافة إلى فهم النص”.وأدرجت الجهات الوصية “مواضيع في الثقافة العامة لكل من الطورين المتوسط والثانوي، حيث يتناول فيها المترشح موضوعا عاما ذات علاقة بأهم المشاكل السياسية أو الاقتصادية أو الثقافية، الاجتماعية للعالم المعاصر، وتتضمن الأسئلة المطروحة عدة مواضيع ومنها اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية، العولمة، مكافحة التصحر، المياه، المحيط والتنمية، البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر والمؤسسات السياسية والأسرة الجزائرية من تاريخ، عادات وتقاليد، بالإضافة إلى تغيير المناخ وأثره على الاقتصاد والتنمية والسكان والنمو الديموغرافي ودور المرأة في المجتمع الجزائري، كما تشمل الأسئلة أيضا الديمقراطية، التكامل الاقتصادي بين الدول العربية والإفريقية وإصلاح المنظومة التربوية في الجزائر، المواطنة الحقوق والواجبات.أما الاختبار في الاختصاص فهو على شكل نص شعري أو نثري من حيث بنائه اللغوي والفكري وتقويمه النقدي حول عوامل نهضة الأدب العربي في العصر الحديث والشعر العربي الحديث والنثر العربي الحديث، بالإضافة إلى فنون النثر العربي الحديث وفنون النثر العربي الحديث وتطور النقد العربي ومنها المقالة، القصة، المسرحية والخطابة.هذا فيما أضيفت مواضيع في قواعد اللغة العربية بالنسبة للطور المتوسط، حيث ستكون على شكل الفصل في الأسئلة البسيطة والمركبة، وترتيب عناصر الجملة الاسمية والفعلية، والجملة الواقعة فاعلا، نائب فاعل ومفعول به، بالإضافة إلى الجملة الواقعة حالا والواقعة نعتا، مع الإشارة ان الوزارة أدرجت مواضيع في كل التخصصات بحسب كل طور وفي مختلف المواد.

المصدر : وقت الجزائر

أسئلة المقابلة الشفهية المتوقعة لأساتذة التعليم الإبتدائي، المتوسط والثانوي مع الإجابة

أسئلة المقابلة الشفهية المتوقعة لأساتذة التعليم الإبتدائي، المتوسط والثانوي
اسئلة مسابقات التوظيف الاساتذة 2014


هذه مجموعة من أسئلة المقابلة الشفهية جمعتها لكم من عدة مصادر، أتمنى أن تفيدكم في مسابقة أساتذة التعليم هذه السنة :

على بركة الله نبدأ :

أسئلة شفوية مع اجاباتها لأساتذة الأطوار الثلاث

 س1- عرف نفسك؟
ج1- انا السيد(ة)................من مواليد../../..ب.... اسكن في حي.........متحصل(ة)على شهادة ...........هوايتي........اتقن اللغات الاتية.......
---------------
س2- ماهي مراحل الدرس؟ وماهي اهم مرحلة؟
ج2-المرحلة الاولى وضعية الانطلاق (المرحلة التمهيدية)
المرحلة الثانية مرحلة البناء الاساسية (اهم مرحلة)
المرحلة الثالثة المرحلة الختامية (التقويم)
---------------
س3- كيف تتعامل مع التلميذ العنيد والمشاغب؟ وماهي العقوبات بالترتيب؟
ج3- تحميله المسؤولية كرئاسة القسم مثلا
يكون قريبا من المعلم في الاماكن الاساسية
تكليفه بانجاز التمارين على السبورة من حين لأخر
تشجيعه باستمرار كلما قام بعمل مستحسن
اما بالنسبة للعقوبات المسموح بها هي العلامات السيئة او الانذار او التوبيخ، الحرمان من فترة الراحة (تحت المراقبة)
--------------
س4- كيف تقسم السبورة؟
ج4- تقسم السبورة الى اربعة (4) اجزاء وتكون الكتابة من اليمين الى اليسار بالترتيب
----------------
س5- لماذا اخترت مهنة التعليم في الطور الابتدائي؟
ج5- في هذا الطور اجد نفسي اتعامل مع اطفال صغار ابرياء يسهل صقل مواهبهم وتنميتها
كذلك حبي للاطفال واحساسي بالرغبة الشديدة في ان احيا معهم
------------------
س6- كيف ترين العلاقة بين الاستاذ والتلميذ في وقتنا الحالي؟
ج6- انكسر الحاجز الذي كان يحد بين الاستاذ والتلميذ تزامنا مع طرق التدريس الحديثة (المقاربة بالكفاءات) حيث اصبح التلميذ هو محور العملية التعليمية التعلمية والاستاذ موجها ومرشدا ومقوما
-----------------
س7- ماهي النشاطات الثقافية في المدرسة ؟
ج7- احياء المناسبات والاعياد الوطنية والدينية (اناشيد-مسرحيات)
اقامة معارض لروسومات الاطفال
البستنة
المشاركة في المناظرات الثقافية بين المدارس
----------------
س8- ماهو رايك في التعليم والاصلاحات التي دخلت عليه؟
ج8- انظمة التعليم التي دخلت باجابياتها وسلبياتها تمخضت عنها اصلاحات تمثلت في العمل بمشروع المقاربة بالكفاءات هذا الاسلوب الجديد يعطي للمتعلم الفرصة لابراز قدراته وتنمية معارفه وتطورها في ظل العملية التعليمية التعلمية
-------------
س9- ماذا نقصد بالمقاربة بالكفاءات؟
ج9- الكشف عن القدرات الكامنة لدى المتعلم اثناء العملية التعليمية من خلال وضعيات مشكلة والعمل على تنميتها وتطويرها
--------------
س10- ماهي الملفات التي تتعلق بالاستاذ؟
ج10- الكراس اليومي -دفتر المناداة - سجل التقويمات والنتائج - المنهاج-  الوثيقة المرفقة للمنهاج - دليل تدريس المقررات
-------------
س11- ماهو عدد المجالس ووظائفها؟
ج11- مجلس النشاط التربوي وظيفته اعداد قوائم اسماء التلاميذ ومناقشة القانون الداخلي للمؤسسة و تطبيق الرامج الرسمية كذلك اعداد قوائم المكتبة المدرسية
مجلس التنسيق التربوي ‫‏يدرس‬ الصعوبات التي تواجه المعلم والمتعلم والبحث عن حلولها
----------------
س12- ماهي السجلات التي يستعملها الاستاذ؟
ج12- سجل التنسيق ‫التربوي ‬(الفريق التربوي)
سجل النشاط التربوي
سجل الاعداد اليومي
----------------
س13- ماهي العطل الغير رسمية؟
ج13- الاجازات المرضية قصيرة او طويلة المدى
اجازة امومة
-----------------
س14- اذا رمى عليك ‫‏تلميذ‬ ورقة في القسم كيف يكون تصرفك تجاهه؟
ج14- اتحاشى الحديث اليه امام زملائه
اتحدث اليه على انفراد باسلوب لين
ابحث معه عن الاسباب التي دفعته للقيام بهذا التصرف
احاول اقناعه بالعزوز عن هذا العمل
--------------------
س15- كيف تتعامل مع تلميذ منطوي على نفسه؟
ج15- اتقرب اليه باستمرار من خلال اشراكه في الدرس واختياره للاجابة عن الاسئلة او انجاز نشاط على السبورة
تشجيعه وتثمين اعماله
وضعه في مكان يكون على مرأى المعلم
---------------------
س16- كيف يمكن ان تكون ناجحا كأستاذ؟
ج16- النجاح يتطلب الاستعداد والتضخية ولا يمكن ان ياتي ذلك الا اذا كان اختيارنا لهذه المهنة نتيجة قناعتنا بعظم المسؤولية الملقاة على عاتقتنا.وكذلك رغبتنا الشديدة في ممارسة هذه الوظيفة النبيلة
---------------------
س17- هل يكفي ‫‏التعلم‬ وحده لاكتساب الخبرة ؟
ج17- الخبرة تكتسب بالممارسة والمران والبحث المستمر في سيكولوجية الطفولة وعلم النفس التربوي حتى يتسنى ‫‏للاستاذ‬ تقويم اعماله وتصحيح ما يجب اصلاحه باستمرار
--------------------
س18- ماهو الشيء الذي يقلقك في العمل.
ج18- عدم اهتمام الاطفال ‫‏بالدروس‬ وعزوفهم عن اداء واجباتهم

.............................................................................

سبب اختياري لمهنة ‫التعليم‬ هو لأنها مهنة شريفة والتعليم يسعى لتربية الأجيال بالإضافة إلى تكوين مجتمع صالح مشبع بالروح الوطنية و العلمية ومتطلعا إلى مستقبل ظاهر يواكب الأمم المتطورة وكل هذا لا يكون إلا بالعلم

1- أهمية التعليم كونه يتمثل في رسالة خيرة ولأن القرآن يحث عليه في كثير من الأماكن فيه
2- كوني وكونك تحب مهنة التعليم لأنك تثق في نفسك لتقديم الأفضل للتلاميذ
3- لأنها مهنة قديمة كان أسلافنا من العلماء يمتهنونها مثل ما كان في مجالس الشيوخ والعلماء والله أعلم

------------------------------------------------------------------------------------

-    الاسم واللقب ومن أي منطقة ؟ وتخصصك ؟
-    لماذا اخترت مهنة التعليم ؟
-    هل عملت  من قبل ؟
-    اذا كنت درست من قبل : ما هي السنوات التي قمت بتدريسها؟
-    يمكن ان تسأل بعدها : أي السنوات لاقت اعجابا لك ؟ ولماذا ؟
-    ما رأيك في الاصلاحات الجديدة ؟
-    ما هو التدريس بالكفاءة ؟
-    ما الفرق بين التدريس في النظام القديم والتدريس في ظل الاصلاحات الجديدة ؟
-    كيف تتعامل مع حالة طفل ابكم واصم ؟ خصوصا في القرى النائية .
-    ما هو الفرق بين التقويم والتقييم ؟
-    ما هي مراحل انجاز مذكرة تعليمية ؟
-    يمكن ان تسأل أيضا حول التشريع المدرسي مثل :
-    ما هي العطل الرسمية ؟
-    في حالة حدوث حادث داخل المدرسة ، ما هي الاجراءات الواجب اتخاذها ؟
-    ما هو الانتداب والاستيداع؟
-    كما يمكن أن تسأل أسئلة تخص شهادتك وتخصصك الذي درسته وهنا أكيد ستكون دائما أسئلة بسيطة جدا

------------------------------------------------------------------------------------

و هذا اسئلة وردت من أحدهم في العلوم الإسلامية:
السنة الماضية كانت الأسئلة من كتاب السنة الثالثة
ووجه لي السؤال التالي : ما هي موانع الميراث ؟
وسُئل آخرون عن تعريف الإجماع والقياس وكذا الفرق بين الفقه وأصول الفقه ...

و هذه أخرى:
سئلت العام الماضي مايلي :

* متى تخرجت ؟
* ماذا كان تخصصك ؟
* إلى كم تنقسم السنة ؟
* ما هي الكتب الستة ؟

------------------------------------------------------------------------------------

مهم :  معايير إنتقاء المترشحين الجديدة في مسابقات توظيف الأساتذة على أساس الشهادة

وهذه مواضيع أخرى قمنا بنشرها في السنوات السابقة على مدونة التوظيف في الجزائر:

أسئلة المقابلة الشفهية لأساتذة التعليم التي جرت يوم 12 أوت 2012 
أسئلة المقابلة الشخصية لأساتذة الابتدائي وكيفية حساب معدل النجاح في مسابقة التوظيف 

المصادر : منتديات الجلفة / الفضاء التربوي الرياضي.

اسئلة مسابقة توظيف أمين ضبط وأمين قسم ضبط

اسئلة مسابقة توظيف أمين ضبط ومعاون أمين ضبط وأمين قسم ضبط



اسئلة مسابقة أمين ضبط ومعاون أمين ضبط و أمين قسم ضبط

بالنسبة لرتبة أمين ضبط ومعاون أمين ضبط :

 
- أسئلة حول مسارك المهني، أسئلة الثقافة العامة، أسئلة حول تاريخ وجغرافيا الجزائر، لمزيد من التفاصيل طالع نص القرار الوزاري المشترك المؤرخ في 06-09-2003)، يحدد برامج المسابقات على أساس الاختبارات للألتحاق بأسلاك موظفي أمانة الضبط (الجريدة الرسمية : عدد 64، ص 20).

من هنا : http://www.joradp.dz/FTP/jo-arabe/2003/A2003064.pdf
 

اسئلة مسابقة امين ضبط

مادة الثقافة العامة

موضوعان اختياريين


السؤال الأول :

سبق اندلاع الثورة التحريرية الكبرى سنة 1954 ظهور مقاومة سياسية
1 - ما هي أسباب ظهور المقاومة السياسية ؟
2 - اذكر اتجاهاتها وأشهر زعمائها


السؤال الثاني:

عرفت بلاد المغرب العربي منذ عهد قديم يعود إلى ما قبل الإسلام
1 - ما هي الأرض التي سميت بهذا الاسم ؟

2 - مم يتكوّن الشعب المغاربي ؟ وما هي أهم اللهجات التي عرفتها المنطقة ؟


دراسة نص:
دراســـــــة النص:
يدور الموضوع - هنا - حول العالم العصري ،
والأسئلة تمثلت فيما يلي :
1 - تحديد الفكرة العامة

2 - شرح 5 مفردات من النص
3 -عراب ما تحته خط في النص [ 7 كلمات ]

 
بالنسبة لرتبة أمين قسم ضبط (تتطلب هذه الرتبة شهادة الليسانس) :
 
- ستتمحور أسئلة المقابلة حول ما يلي :


1- أسئلة حول مسارك الدراسي والمهني : متى تخرجت؟ في أي جامعة؟ معدلك العام؟ عنوان مذكرة تخرجك؟ هل سبق لك وان اشتغلت بقطاع العدالة أو أي قطاع آخر (أي الخبرة المهنية)؟ هل تمتلك مؤهلات خاصة : تربصات ميدانية، شهادات في المعلوماتية، اللغات ... باختصار يهدف المحور الأول إلى التعرف عليك وعلى مسارك (الدراسي والمهني)، أنصحك أخي الكريم بالتسويق جيدا لنفسك، حاول أن تستعرض قدراتك ومؤهلاتك، وتطلع أعضاء اللجنة عليها حتى ولو لم يسألوك عنها.


2 - أسئلة حول الثقافة العامة : تتمحور حول قضايا الساعة، يمكن الإطلاع على البرنامج الشامل لهذه المواضيع من خلال تحميل الملف التالي (قرار وزاري مشترك، مؤرخ في 06-09-2003)، يحدد برامج المسابقات على أساس الاختبارات للألتحاق بأسلاك موظفي أمانة الضبط (الجريدة الرسمية : عدد 64، ص 20).

من هنا : http://www.joradp.dz/FTP/jo-arabe/2003/A2003064.pdf

3 - أسئلة حول المقاييس التالية : القانون المدني والإجراءات المدنية، القانون الجزائي والإجراءات الجزائية، القانون الإداري والمنازعات الإدارية.


4 - قد تطالب أثناء اللقاء بحل مسألة تطبيقية لها علاقة بمسائل إجرائية في المقاييس المذكورة في النقطة رقم 3.


ملاحظات :

 
- قد تتسائل أخي الكريم تساؤلا مشروعا : ما تفضلت به هو برنامج الإختبارات الكتابية، في حين أن المسابقة لهذا العام ستكون على أساس الشهادة ؟ أجيبك : طالع جيدا النص المتعلق بالإختبار الشفوي للقبول (الصفحة رقم 22 من القرار المذكور آنفا) :
محادثة مع أعضاء اللجنة حول موضوع يتعلق بالبرنامج (أي أن أسئلة المقابلة الشفوية ستكون حول المقاييس المذكورة في النقطة رقم 2 و 3.


- ما يهم أكثر في المقابلة ليست كثرة المعلومات بقدر ما هي القدرة على التحكم في المهارات التالية :


1 - التحفيز : يجب أن تقنع أعضاء اللجنة بأن ترشحك ليس من أجل (الخبزة) بل لأنك تعشق قطاع العدالة، وبأنك ستكون حتما قيمة مضافة فيه.


2 - قدرات الإتصال : تكلم بعربية فصيحة، كن منهجيا في الإلقاء.


3 - قدرات التلخيص والإيجاز : تفادى ذكر التفاصيل، ركز على الخطوط العامة.


** ما ذكرته سابقا هو ما يجب أن تكون عليه المقابلة، ولكنك تعرف واقع المقابلات الشفوية في بلادنا : قد يسألونك عن نقطة واحدة من النقاط الأربع سالفة الذكر، وقد يفاجئونك بالسؤال التالي : ماذا كان عشاؤك البارحة ؟ (صدقني : أنا لا أمزح).
** على كل حال : نتيجة المقابلة مع اللجنة ليست حاسمة للنجاح في مسابقة مستخدمي امانة الضبط (أقصى حد لها : أربع نقاط)، إنما المعيار الحاسم هو معدل السنة الأخيرة من المسار الدراسي (يصل إلى 12 نقطة)، مع ذلك : تفادى التغيب عن اللقاء، لأنه يعني الإقصاء.


اسئلة مسابقة توظيف أمين ضبط ومعاون أمين ضبط وأمين قسم ضبط

اسئلة مسابقة توظيف ملحق اداري

اسئلة مسابقة توظيف ملحق اداري
نماذج ومواضيع اختبارات ملحق اداري


جامعة البشير الابراهيمي برج بوعريريج 2012

الثقافة العامة:

 تعرف المدن الكبرى في الجزائر ظاهرة الكثافة السكانية العالية على الحياة اليومية للمواطنين.
علق على هذه الفكرة مع ذكر الاثار المترتبة على هذه الطاهرة

القانون العام اولاقتصاد والمالية

الموضوع الاول: 

يعتبر الدستور التشريع الاساسي في الدولة وتطبق قواعده في الازمنة المختلفة . اشرح ذلك مبينا مرجعية الدستور في التشريع.

الموضوع الثاني 

الاقتصاد والمالية للحد من الغش والتهرب الجبائي ادخلت الجزائر عدة اصلاحات على الادارة الجبائية وذلك خدمة لمصلحة كل من الخزينة العمومية والمكلف الجبائي .
فيما تكمن هذه الاصلاحات وماهي الاقتراحات التي ترونها مناسبة لذلك.

---------------------------------------
الثقافة العامة :
ماهو دور وسائل الاعلام في انجاح المسعى الديمقراطي الذي اختاره الشعب الجزائري بعد الاستقلال .
الموضوع العام ( قانون - اقتصاد ) - اعتذر عن موضوع الاقتصاد لا اتذكره :
ما هي القواعد التي تحكم سير المرفق العام
---------------------------------------------
أولا . برنامج المسابقة
أ‌- رتبة ملحق الإدارة (مسابقة خارجية)

1- إختبار في الثقافة العامة ، المدة ثلاث 03 ساعات ، المعامل : 02 .
2– إختبار اختياري في القانون العام (القانون الإداري و القانون الدستوري( أو الإقتصاد و المالية العامة، المدة ثلاث (03) ساعات، المعامل 03.
3- إختبار في اللغة الأجنبية ، المدة ساعتان ، المعامل 02 .

ب‌- رتبة ملحق الإدارة (امتحان مهني

1- إختبار في الثقافة العامة ، المدة( 03) ساعات ، المعامل : 02 .
2– إختبار اختياري في القانون العام )القانون الإداري و القانون الدستوري( أو الإقتصاد و المالية العامة، المدة ثلاث (03) ساعات، المعامل 03.
3– إختبار في التحرير الإداري ، المدة ثلاث (03) ساعات ، المعامل 03.
برنامج الإختبارات المتعلقة بسلك ملحقي الإدارة :
-رتبتا ملحق الإدارة و ملحق رئيسي للإدارة:

1- اختبار في الثقافة العامة:

* مضمون الإختبار وغايته :
يتعين على المترشح التعبير في موضوع ذي طابع عام أو ذي علاقة بالقضايا السياسية، الاقتصادية، الثقافية أو الاجتماعية الكبرى للعالم المعاصر.
يجب أن يسمح الاختبار بتقييم ما يأتي:
-الثقافة العامة للمترشح أو مستوى تحكمه في قضايا الساعة الكبرى ،
- قدرته على وضع تفكير شامل،
- وجاهة طريقة التفكير و الأفكار المتناولة و هذا على ضوء الإشكالية التي يثيرها الموضوع و الرهانات التي يطرحها.

يمكن أن يتناول اختبار الثقافة العامة أحد المواضيع الآتية:
- اقتصاد السوق و السياسة الاجتماعية،
- العولمة،
- دولة القانون و الحكم،
- التحديات الكبرى للألفية الثالثة،
- وسائل الإعلام في المجتمع،
- الحوار شمال ـ جنوب،
- تكنولوجيات الإعلام و الاتصال،
- الإدارة و المجتمع المدني،
- التنمية و البيئة،
- أي موضوع آخر ذي طابع عام أو من مواضيع الساعة.


2- اختبار في القانون العام :
* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع في القانون الإداري و القانون الدستوري.
كما يمكن أن يتضمن الاختبار مجموعة أسئلة في القانون الإداري و القانون الدستوري يستلزم على المترشح إعطاء إجابات قصيرة أو مستفيضة عليها.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في الميادين المقصودة و كذ مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم المتصلة بها.
يمكن أن تنصب أسئلة القانون الإداري و القانون الدستوري حول أحد المواضيع الآتية:

ـ القانون الإداري:
- القرارات الإدارية،
- العقود الإدارية،
- التنظيم الإداري: المركزية، عدم التركيز و اللامركزية،
- المؤسسات العامة )مختلف أصناف المؤسسات العامة، الجوانب القانونية الأساسية(،
- مفاهيم أساسية في المنازعات الإدارية.
- أي موضوع آخر له علاقة بالمادة.

- القانون الدستوري:
- التطورات الدستورية في الجزائر: المضمون و المستجدات،
ـ مبدأ الفصل بين السلطات،
- أسس النظام الدستوري في الجزائر،
- المؤسسات الدستورية الجزائرية،
- الحقوق الأساسية و الحريات العامة.
ـ أي موضوع آخر له علاقة بالمادة.

3- اختبار في الاقتصاد و المالية العامة :

* مضمون الإختبار وغايته :
يتمثل الاختبار في معالجة موضوع يخص مسألة في الاقتصاد و المالية العمومية. كما يمكن أن يتضمن الاختبار أيضا مجموعة أسئلة تستوجب على المترشح إعطاء إجابات قصيرة أو مستفيضة عليها.
يهدف الاختبار إلى تقدير معارف المترشح في الاقتصاد و المالية العمومية و كذا مدى تحكمه في المصطلحات و المفاهيم المتصلة بهما.

يمكن أن يتناول الاختبار أحد المواضيع الآتية:
- مفاهيم في الميزانية و قانون المالية،
ـ الاقتصاد الكلي،
- إعداد و تنفيذ قانون المالية،
ـ مبادئ و قواعد الميزانية،
ـ المؤسسات المالية في الجزائر،
ـ تحضير و تنفيذ الميزانية،
ـ دور و مسؤولية الآمرين بالصرف و المحاسبين العموميين،
ـ إجراءات الميزانية و المحاسبة،
ـ السلطات المالية العمومية،
ـ مراقبة المالية العمومية )رقابة المجلس الشعبي الوطني، الرقابة الإدارية، الرقابة القضائية(،
ـ أي موضوع آخر له علاقة بالمادة


ثانيا . نمــــــــاذج أسئلة

أسئلة مسابقة للالتحاق برتبة ملحق اداري دورة 15 أكتوبر 2008

مادة الثقافة العامة

تسعى الجزائر على غرار العديد من الدول للانضمام الى منظمة التجارة العالمية وهذا بغية تطوير اقتصادها والانفتاح على أسواق العالم .

المطلوب :

ماذا تعرف عن هذه المنظمة؟

ماهي الأثار الناجمة عن انضمام الجزائر لهذه المنظمة؟

مادة القانون العام

الأدارة اذا ما قرناها بالافراد لوجدناها أقل حرية فيما يتعلق باختيار شكل العقد و المتعاقد معها لذا نجد جل التشريعات تلزم الادارة اللجوء الى طرق لابرام عقودها

المطلوب:على ضوء هذه الفكرة بين مايلي :

ما مفهوم العقد وأشكاله؟

طرق ابرام العقود الادارية؟

مادة اللغة الأجنبية

اللغة الفرنسية والنص يتحدت عن :
Expédition dans le monde de l'immigration clandestine HARRAGAS

اسئلة خاصة بمسابقة ملحق اداري - معسكر -
________________________________________
الثقافة العامة :
ماهو دور وسائل الاعلام في انجاح المسعى الديمقراطي الذي اختاره الشعب الجزائري بعد الاستقلال .
الموضوع العام ( قانون - اقتصاد )اعتذر عن موضوع الاقتصاد لا اتذكره :
ما هي القواعد التي تحكم سير المرفق العام .


مسابقة ملحق اداري لولاية الطارف ليوم 30/31/10/2009
مادة الثقافة العامة

الموضوع :
شهد العالم منذ عقد من الزمن نظاما اقتصاديا والمسمى بالعولمة أو الشمولية وهدف هذا النظام توحيد الاقتصاد العالمي . غير ان هناك مجتمعات تتخوف من هذا المسار الشمولي الوحدوي لاسباب كثيرة .
فسر ذلك مع اعطاء مفهوم للعولمة .


مادة القانون العام او القتصاد والمالية
عالج موضوع واحد على الخيار .

القانون العام : اجب على سؤال أ او ب

أ - لضمان حسن سير الادارة العامة بانتظام خص المشرع الموظف العام بمجموعة من الالتزامات .
المطلوب : عرف الموظف العام مع تحديد التزاماته .

ب - نص الدستور صراحة على حق انشاء الاحزاب السياسية مع تقييدها ببعض القيود .
المطلوب : وضح ذلك مع تحديد هذه القيود.

المالية والاقتصاد :

شهدنا في السنوات الاخيرة ميول السلطات العمومية الى اتخاذ حزمة من التدابير والاجراءات تهدف الى مجابهة التهرب الضريبي باعتباره ظاهرة اثرت سلبا على مردودية النظام الجبائي وادائه المالي .
المطلوب :
التطرق الى : -اسباب التهرب الجبائي .
-اساليب مجابهة هذه الظاهرة.

اللغة الاجنبية كان اختياري بين الفرنسية والانجليزية

الفرنسية : كان النص يدور حول les branches du portable
الاسئلة كانت من النص بالايضافة الى تعبير اذكر فيه مزايا الهاتف النقال معضمها مذكورة في النص

الانجليزية : النص يتحدث عن البنك
الاسئلة جزء من النص وبعض التمارين الاخرى


اسئلة خاصة بمسابقة ملحق اداري - معسكر –

الثقافة العامة :
ماهو دور وسائل الاعلام في انجاح المسعى الديمقراطي الذي اختاره الشعب الجزائري بعد الاستقلال .
الموضوع العام ( قانون - اقتصاد ( اعتذر عن موضوع الاقتصاد لا اتذكره :
ما هي القواعد التي تحكم سير المرفق العام .

مسابقة ملحق الادارة في بشار يوم 11/10/2009

اجب عن احد الاسئلة
السؤال الاول القانون
يتشابه النظام اللامركزي الاداري مع اللاتركيز الاداري في بعض الجوانب و يختلفان في جوانب اخرى

1- عرف كل من اللاتركيز و اللامركزية الادارية
2- اين يوجد اوجه التشابه و الاختلاف بين النظامين

السؤال الثاني المالية العامة او الاقتصاد

تلعب التجارة دورا هاما في الحياة الاقتصادية لاي بلد . سواء على الصعيد الداخلي او على صعيد العلاقات التجارية الخارجية الدولية بما تسمح له من تدفقات لمختلف انواع السلع و الخدمات و رؤوس الاموال
1- حدد مفهوم التجارة و اقسامها
2- ماهي دواعي قيامها
3- عرف ميزان المدفوعات و انواعه

تمت المسابقة يوم 4 و 5 ديسمبر 2009 بولاية باتنة

المادة ثقافة عامة: المدة 3 ساعات المعامل 2

الموضوع

إن الخيارات الصناعية الجديدة التي تبنتها الجزائر ترتكز على دعم القطاعات الصناعية الجزائرية سواء كانت خاصة أو عمومية بينما توجه الاستثمارات الأجنبية إلى القطاعات التي تناسب الجزائر لا التي يريدها الأجانب فحسب.
ما رأيك في هذا التوجه وما هي أهميته الاستراتيجية؟

المادة القانون العام أو الاقتصاد و لمالية المدة 3 ساعات المعامل 3

عالج موضوعا واحدا فقط:
الموضوع الأول ( أجب على سؤال واحد أ أو ب)

أ‌-يتميز النظام الإداري المركزي بمجموعة من المميزات
تجعله يختلف عن النظام اللامركزي؟
المطلوب: ماهي مميزات النظام الإداري المركزي؟
ب‌-تضمن الدستور الجزائري مجموعة من الحقوق والواجبات الخاصة بالمواطن
تمنحه حماية خاصة.
المطلوب: ماهي هذه الحقوق والواجبات ؟

الموضوع الثاني

تصنف النفقات المدرجة ضمن عناصر الميزانية العامة للدولة إلى نفقات تسيير ونفقات تجهيز.
المطلوب: تعرض بالذكر والشرح إلى مختلف أشكال النفقات المنضوية تحت التصنيفين المذكورين أعلاه

لغات أجنبية

موضوع للفرنسية وموضوع للانجليزية ( للاختيار )
تطرح أسئلة عن النص، الصرف، النحو ....

اسئلة مسابقة توظيف ملحق اداري
نماذج ومواضيع اختبارات ملحق اداري

مواضيع اسئلة اختبارات مسابقة مفتش رئيسي لقمع الغش و رئيس محقق رئيسي

مواضيع اسئلة اختبار مسابقة مفتش رئيسي لقمع الغش و رئيس محقق رئيسي
اسئلة مسابقات مديرية التجارة مفتش رئيسي لقمع الغش و رئيس محقق رئيسي


اولا : المواد الممتحنة في مسابقة رئيس محقق رئيسي للمنافسة والتحقيقات الاقتصادية

بالنسبة لرتبة: رئيس محقق رئيسي للمنافسة والتحقيقات الاقتصادية

 
1- اختبار في الثقافة العامةالمدة: 03 ساعات ، المعامل 02
2- اختبار، حسب اختيار المترشح أي التخصص المدة 03 ساعات، المعامل 03 في أحد الميادين التالية
يختار سؤال حسب أختصاصه


-1 القانون التجاري أو قانون العقوبات.
-2 الإقتصاد العمومي أو المالية العامة.
-3 المحاسبة العامة أو المحاسبة العمومية.


مثال :


اذا كان تخصصه حقوق يختار سؤال واحد من القانون التجاري أو قانون العقوبات. وباقي الاسئلة خطيه


3- اختبار في اللغة الأجنية (الفرنسية أو الإنجليزية (المدة ساعتان، المعامل 01


بالنسبة لرتبة: مفتش رئيسي لقمع الغش

1- اختبار في الثقافة العامة المدة: 03 ساعات ، المعامل 02.
2- اختبار، حسب اختيار المترشح المدة 03 ساعات، المعامل 03 في أحد الميادين التالية:
- علوم التغذية، التكنولوجيا الغذائية، البيوتكنولوجيا، البيولوجيا أو علوم الطبيعة.
- الكيمياء أو الكيمياء الصناعية.
- تكنولوجيا الطرائق ( إعلام آلي ، إليكترونيك و إليكتروتقني ) و إليكتروميكانيك .
3- اختبار في اللغة الأجنية (الفرنسية أو الإنجليزية (المدة ساعتان، المعامل 01
ثانيا : نماذج أسئلة مسابقة رئيس محقق رئيسي للمنافسة والتحقيقات الاقتصادية


مسابقة رئيس محقق رئيسي للمنافسة بومرداس


إختر سؤال واحد
سؤال القانون التجاري :
للمحل التجاري مجموعة من العناصر حددها و أذكر غير القابلة منها للرهن
سؤال القانون العقوبات :
إن الإتيان بجريمة ماديا لا يؤدي حتما إلى تطبيق العقوبة المقررة قانونا
لمرتكبها ، فلا يعاقب هذا الأخير إلا إذا اثبت القاضي مسؤوليته الجزائية
تحدث عن المسؤولية الجزائية مبرزا أركانها و موانعها
سؤال الأقتصاد العمومي :
ماهية اليات تمويل عجز الميزانية من طرف الخزينة العمومية
سؤال المالية العامة :
تقسم النفقات من حيث أثرها إلى نفقات حقيقية و أخرى تحويلية عرف كل منهما مستعينا بامثلة و أذكر معايير التمييز بينهما
سؤال المحاسبة العمومية
تطرق إلى الرقابة البرلمانية و الإدارية و رقابة الاجهزة المستقلة في تنفيذ الميزانيات و العمليات المالية في القطاعات اللاربحية
سؤال المحاسبة العامة :
ماهي الإنتقادات الموجهة لمبدأ التكلفة التارخية بالنسبة لعناصر الإستثمارات الثابة و ما هي الحلول المقترحة لمعالجتها .


مسابقة رئيس محقق رئيسي للمنافسة 26/27 في بومرداس – 2010

جامعة امحمد بوقرة ببومرداس


الثقافة العامة :
الحفاظ على البيئة يستوجب البحث عن مصادر طاقوية اقل تلويثا. وضح ذلك مستعينا بأمثلة مع التركيز عل الفوائد الإقتصادية من وراء ذلك


بالنسبة لسؤال الإختصاص. أجب عن سؤال واحد:

 
سؤال في القانون التجاري:
يتميز القانون التجاري بسرعة المعاملات التجارية التي اقتضت اتباع قواعد خاصة بالإثبات والوفاء في المواد التجارية. حلل وناقش
سؤال في قانون العقوبات:
إن مخالفة القاعدة القانونية من الناحية الجنائية تعتبر جريمة. ولمعرفة إن كان هناك فعلا جريمة يجب دراسة شروطها القانونية
- أذكر الشروط القانونية للجريمة مبرزا الركن الأساسي في الجرائم الإقتصادية
سؤال في الإقتصاد العمومي
تكلم عن الدور الإقتصادي للدولة
سؤال في المالية العامة:
ما هي اشكال الرقابة المالية على تنفيذ ميزانية الدولة (مع إشارة غلى حالة الجزائر)
سؤال في المحاسبة العمومية:
حدد مهام الامر بالصرف الرئيسي ومهام المحاسب العمومي، مع توضيح العلاقة الموجودة بينهما
سؤال في المحاسبة العمومية
تطرق إلى قواعد حساب قسط الإستهلاك(الثابت، مجموع سنوات الإستخدام، المتناقص) مع التسجيل المحاسبي، واستخلص الفرق بينهما.

وبالنسبة للغة الاجنبية: سؤال إختياري بين

 
في الفرنسية : نص حول الأثار الإيجابية والسلبية للتطور العلمي والتكنولوجي
في الإنجليزية : نص حول غابة الأمازن مسابقة رئيس محقق رئيسي عن ولايات تيارت وهران البيض

ثقافة عامة
كيف يمكن الحد من ظاهرة الفساد - الرشوة الاختلاس نهب المال العام - في الجزائر
قانون تجاري
كيف يتم انقضاء الشركات التجاية
محاسبة عمومية :
1 اذكر مبدأ وحدة الخزينة العمومية
2 ماهي طرق دفع النفقات
مالية عامة
1 ماهي الاسباب الظاهرية لتزايد النفقات
2 اذكر الدور الاجتماعي للضريبة
فرنسية
quels sont les avantages et les inconvénients de l'internet...


مسابقة رئيس محقق رئيسي للمنافسة – بومرداس


إختر سؤال واحد
سؤال القانون التجاري :
للمحل التجاري مجموعة من العناصر حددها و أذكر غير القابلة منها للرهن
سؤال اقانون العقوبات :
إن الإتيان بجريمة ماديا لا يؤدي حتما إلى تطبيق العقوبة المقررة قانونا
لمرتكبها ، فلا يعاقب هذا الأخير إلا إذا اثبت القاضي مسؤوليته الجزائية
.تحدث عن المسؤولية الجزائية مبرزا أركانها و موانعها
سؤال الأقتصاد العمومي :
ماهية اليات توميل عجز الميزانية من طرف الخزينة العمومية
سؤال المالية العامة :
تقسم النفقات من حيث أثرها إلى نفقات حقيقية و أخرى تحويلية عرف كل منهما مستعينا بامثلة و أذكر معايير التمييز بينهما
سؤال المحاسبة العمومية
تطرق إلى الرقابة البرلمانية و الإدارية و رقابة الاجهزة المستقلة في تنفيذ الميزانيات و العمليات المالية في القطاعات اللاربحية
سؤال المحاسبة العامة :
ماهي الإنتقادات الموجهة لمبدأ التكلفة التارخية بالنسبة لعناصر الإستثمارات الثابة و ما هي الحلول المقترحة لمعالجتها  


لمزيد من النماذج قم بزيارة الرابط التالي : إضغط هنا .
ولتحميل ملف يحتوى على اسئلة مسابقة مفتش رئيسي لقمع الغش بمعسكر يوم 15 ديسمبر 2012: إضغط هنا .

مواضيع اسئلة اختبار مسابقة مفتش رئيسي لقمع الغش و رئيس محقق رئيسي
اسئلة مسابقات مديرية التجارة مفتش رئيسي لقمع الغش و رئيس محقق رئيسي

أسئلة ومواضيع مسابقة توظيف مهندس في الالكتروتكنيك بسونلغاز

أسئلة ومواضيع مسابقة توظيف مهندس في الالكتروتكنيك بسونلغاز
مواضيع ونماذج مسابقة توظيف مهندس في الالكتروتكنيك بسونلغاز
 



 الصورة رقم : 1 .
  الصورة رقم : 2 .
  الصورة رقم : 3 .
  الصورة رقم : 4 .
  الصورة رقم : 5 .
 الصورة رقم : 6 .


كما يمكنكم تحميل الملف الذي يحتوى على الصور من هذا الرابط: إضغط هنا .

تم النقل من منتدى التكوين المهني
أسئلة ومواضيع مسابقة توظيف مهندس في الالكتروتكنيك بسونلغاز
مواضيع ونماذج مسابقة توظيف مهندس في الالكتروتكنيك بسونلغاز

أسئلة مسابقة توظيف مهندس دولة في الصناعة وترقية الاستثمار

أسئلة مسابقة توظيف مهندس دولة في الصناعة وترقية الاستثمار 2012
نماذج لأسئلة مسابقة مهندس دولة في الصناعة وترقية الاستثمار 2012


مديرية المؤسسات الصغيرة و المتوسطة لولاية بشار

الاختبار الأول ثلاث ساعات : ثقافة عامة : كان الموضوع حول التنمية المستدامة و التحدث حول هذه الفكرة مبرزا مشاكل البيئة و التنمية و أهدافها و العلاقة بينهما.


الاختبار الثاني ثلاث ساعات : اختبار في الاختصاص : بما أنني اختصاص كيمياء فكان الاختبار أربعة تمارين حول مادة Méthodes physico-chimique d'analyse التي يعرفها جل طالبي الكيمياء و كانت التمارين عادية و في المتناول حول
UV و IR و RMN


كانت هناك اختبارات أخرى لاختصاصات الهندسة الميكانيكية و التبريد و الزراعة الغذائية و الالكترونيك و الالكتروتكنيك.


أما الاختبار الثالث ساعتين فكانت اللغة الأجنبية و هي اللغة الفرنسية : كانت جل الأسئلة لها علاقة بالاجابة من النص و عادية فقط يجب التركيز و حتى نوعية أسئلة القواعد من ما درسناه في الفرنسية في الثانوية.


نقلا عن الاخ salim201388

أسئلة مسابقة توظيف مهندس دولة في الصناعة وترقية الاستثمار 2012
نماذج لأسئلة مسابقة مهندس دولة في الصناعة وترقية الاستثمار 2012

نماذج لأسئلة مسابقة توظيف مفتش رئيسي لأملاك الدولة

نماذج لأسئلة مسابقة توظيف مفتش رئيسي لأملاك الدولة



أسئلة مسابقة مفتش رئيسي لأملاك الدولة ، التي امتحنت يومي 10 و 11 جانفي 2009.

سؤال الثقافة العامة :

- ما هي أسباب الأزمة المالية العالمية ، و أثرها على الإقتصاد الجزائري ؟

سؤال ذو الطابع الإداري :

- ماهي إجراءات نزع الملكية من أجل المنفعة العمومية ؟

السؤال التقني :

- تشتمل الأملاك الوطنية على الأملاك العمومية ، عرف هذه الأملاك و اذكر مكوناتها ؟

علما أن النقطة الإقصائية هي 7 ، لكل الإمتحانات.

أما بخصوص الإجابات ،

- فبخصوص السؤال الأول أظن أن الصحف قد أطنبت في الإجابة عنه من خلال الخبراء الإقتصاديين ، و أزمة الرهن العقاري كأهم عامل لهذه المشكلة ، و تعاملات البنوك الربوية بأكثر من أصولها عن طريق عملية الإقراض الموسع دون أدنى ضمانات ، زيادة على عدم رقابة البنوك المركزية لضبط هذه التعاملات ، كانت هذه العناصر محور إجابتي ، و ذكرت أن الخبراء الإقتصاديين في الجزائر اختلفوا حول مدى تأثر الإقتصاد الجزائري بهذه الأزمة . فالبعض قال بتأثر كبير و خاصة في هذه السنة 2009 ، و البعض قلل من حجم التأثر لتخلف الإقتصاد الجزائري و عدم ارتباط البنوك الكلي بالأسواق و التعاملات العالمية.و الله أعلم.

- أما بخصوص السؤال الثاني ، المتعلق بنزع الملكية من أجل المنفعة العمومية ، فأحيلك على القانون :
- القانون رقم : 91/11 المؤرخ في 27 أفريل 1991 الصادر بالجريدة الرسمية رقم 21 لسنة 1991 ، الذي يحدد القواعد المتعلقة بنزع الملكية من أجل المنفعة العمومية. إضافة الى النصوص التطبيقية له.و انظر التعديل الجزئي لهذا القانون في المادة 65 من القانون رقم 04/21 المؤرخ في 29 ديسمبر 2004 المتضمن قانون المالية لسنة 2005.

- أما بخصوص السؤال الثالث ، فكذلك اإجابة عنه واضحة من خلال الإطلاع على القانون 90/30 المؤرخ في الأول من ديسمبر 1990 ، الجريدة الرسمية رقم 52 ، و المتضمن الأملاك الوطنية

الشكر للأخ يحي عبدو بارك الله فيه

نماذج لأسئلة مسابقة توظيف مفتش رئيسي لأملاك الدولة

أسئلة المقابلة الشفهية لأساتذة التعليم التي جرت يوم 12 أوت 2012

أسئلة المقابلة الشفهية لأساتذة التعليم التي جرت يوم 12 أوت 2012


حاولت جمع بعض الاسئلة التي طرحت اليوم على المترشحين لمسابقة الاساتذة من المنتديات خاصة منتدى الجلفة .
وكانت ردود المترشحين المشاركين في المسابقة كالأتي:
-------------------------------------------------------------
الاسئلة التي وجهت الي شخصيا هي حول النظام المحاسبي الجديد وازمة اليونان او مايعرف بالازمة الاوروبية وهناك من سالوه حول الاحتباس الحراري والمنظمات الدولية كالفاو والاف امي ..... اما فيما يتعلق بالتدريس فقد سئلت حول كيفية التعامل مع الطفل المشاغب في القسم وليكن في علمكم ان الاستادة الدي سألتني هي دكتورة في علم النفس وقد اخبرتني بدلك بنفسسها ههه وكنت اتكلم بشكل اقتصادي بحت ولم اعلم دلك الا بعد اتمام الاجابة بالتوفيق للجميع
-------------------------------------------------------------
المقابلة كانت كالآتي: ماهو تاريخ حصولك على الشهادة؟
-------------------------------------------------------------
انا شخصيا الأسئلة كانت كالاتي
متى تخرجت
و ماهوتخصصك
-------------------------------------------------------------
كانت الاسئلة الموجهة لي كالآتي
متى تخرجت
ولماذا اخترت مهنة التدريس
ما اهمية التدريس بالنسبة لك
-------------------------------------------------------------
لقد اجريت المقابلة مع اللجنة وكانت الاسئلة كالتالي :
الاسم اللقب
تاريخ الحصول على الشهادة
وهل عملت ام لا
-------------------------------------------------------------
الاسئلة الموجهة لي كالآتي
متى تخرجت
ولماذا اخترت مهنة التدريس
ما اهمية التدريس بالنسبة لك
-------------------------------------------------------------
ذهبت وفوت المسابقة سالني ما هو اختصاصك و هل درست من قبل فقط فقط
-------------------------------------------------------------
انا دخلت سقساوني على ماذا يمكنك ان تضيف لتدريس بعد ان عرف ان تخصصي علم النفس التربوي فاجبت حول المناهج والتعليم بالكفاءة والفروق الفردية
وبعدها طلب مني قراءة بيت من الورقت وهو
يخاطبني السفيه بكل قبح فاكره ان اكون له مجيبا
يزيد قبحا فازيد حلما كعود زادة الاحراق طيبا
-------------------------------------------------------------
ما الفرق بين الهدف من الدرس و الأهداف التعليمية
-------------------------------------------------------------
انا قال لي ما هي الصعوبات التي تواجه المعلم في التدريس
-------------------------------------------------------------
انا اجريت المقابلة وكان السؤال متى تخرجت وكم ترتيبي فالدفعة الي قريت فيها و ماهو الفرق بين المحاسبة والتسيير
-------------------------------------------------------------
انا كنت من الاوائل لي فوتو الكونكور
والاسئلة هي
متى تخرجت ماهوتخصصك هل عملت من قبل ام لا وفي اي مجال ليس بشرط التعليم لماذا اخترت مهنة التعليم
-------------------------------------------------------------
انا سقساوني :
ما هو الفرق بين التعلم والتعليم
اذا تعارك زوج في لكلاصة واش دير؟
ما هو الفرق بين نظام الال ام دي والنظام الكلاسيكي
كيف تتعامل مع التلميذ النجيب والتلميذ الغير نجيب
-------------------------------------------------------------
الأسئلة كانت كالاتي
متى تخرجت
ماذا درست
هل عملت من قبل
اهداف التعليم
-------------------------------------------------------------
الاسئلة التي وجهت الى فهي
لمدا اخترت ان تدرس اقتصاد
وهل انت مستعدة لتدريس
وماهو الشي الدي يجدب الطالب في المدرس
-------------------------------------------------------------
نخصص اقتصاد وتسيير
الأسئلة كانت في قصاصات تختار منها واحدة وكانت الأسئلة التي تدور كالتالي :
الكتاب الدرسي ؟
المناهج التعليمية؟
المسالك التعليمية؟
التقويم المدرسي؟
-------------------------------------------------------------
أسئلة المقابلة الشفهية -تعليم متوسط فيزياء

ما هي شهادة تخصصك
في أي سنة تخرجت
هل درست من قبل
مما تتكون الذرة
ما الفرق بين الالكترونات و البروتونات
لماذا لا يحدث تنافر بين البروتونات داخل النواة وتبقى النواة متماسكة
لماذا اخترت التعليم
-------------------------------------------------------------
احنا الادب في الثانوي
تكلم عن تاريخ دراستك بالعربية الفصحي
-------------------------------------------------------------
تخصص علوم طبيعية ثانوي اللاسئلة كالاتي --
واش من عام تخرجت ؟
هل سبق لك ان درست ؟
علاش اختاريتي مهنة التعليم؟
التحدث عن حلقة كريبس وحلقة كالفن..
-------------------------------------------------------------
they asked me what is the deference between a and b and why did they classify a as a vowel and b as a consonant
what is motivation
what are the types of motivation
-------------------------------------------------------------
كيف هو حالك وعن الافطار ومن اي منطقة انا
وعن عدد افراد العائلة ثم سألني ماذا افعل لو غدا وجدت اسمي في قائمة الناجحين
وما هو اول شيء افعله عندما اكون استاذا في اول حصة لي
-------------------------------------------------------------
رحت اليوم و شاركت
كانت الأسئلة كالتالي :
تخدمي و لا لا ؟
و هل استخلفتي ؟؟
و قالي أعطيني جملة في الماضي طبعا انا تخصصي انجليزية
و مبعد قالي كيفاش تتنطق c o o k e d
-------------------------------------------------------------
الطور:رياضيات متوسط
الأسئلة:
ماهو تخصصك
متى تخرجت
هل عملت من قبل
لماذا اخترت مهنة التعليم
-------------------------------------------------------------
سألوني الكثير من الأسئلة
التخصص وسنة التخرج
ما رأيك في التاريخ الاسلامي ودوره
رأيك في موقعة صفين
العلماء الذين تقرأ لهم "سؤال مستفز"
هل يوجد مجاز في القرآن الكريم "سؤال مستفز"
شخص نسي الفاتحة في الركعة الأولى والتشهد الأولكيف يرقع صلاته؟
وغيرها هذا ما تذكرته
-------------------------------------------------------------
كيف تتعامل مع التلميذ المشاغب
-------------------------------------------------------------
انا شاركت في مسابقة استاذ التعليم الثانوي اقتصاد..............
الاسئلة التي وجهت لي كانت:
1/ مالفرق بين النظام القديم كلاسيك والنظام ل م د.
2/ من هو صاحب قرار الصرف في المؤسسة.
3/ هل انت متزوجة.
-------------------------------------------------------------
أنا تخصصي أدب عربي سألي أولا عن سنة التخرج،وكل الأسئلة كانت في تخصص الأدب القديم كالتالي:
من هو صاحب كتاب البيان والتبيين
ماذا تحدث فيه
إلى أي علم ينتمي البيان
وأعطاني جملة من الأدباء وطلب مني أن أذكر عصر كل أديب
-------------------------------------------------------------
أنا من ولاية بشار تخصص رياضيات. السؤال كان ما اسمك؟ تخصصك؟ في أي سنة تخرجت؟لمادا اخترت ميدان التربية عن باقي الميادين؟ حدث شجار عنيف بين تلميدين داخل القسم مادا تفعل؟ هل يوجد أستاد فاشل؟هل تؤمن بوجود أستاد فاشل؟ مادا يلزم للأستاد حتى ينجح؟؟
-------------------------------------------------------------
هل عملت من قبل
ماهي واجبات المعلم اتجاه تلاميذه
ماهو الفرق بين التعليم الابتدائي والثانوي
-------------------------------------------------------------
سالوني لماذا احمل الحافظة واذا كان لدي اوراق كثيرة ماذا احمل؟هل درست من قبل؟ماهو اسم وزير التربيةواسم وزير الداخلية واسم وزير الشؤون الدينية؟
-------------------------------------------------------------
في تلمسان سنة التخرج ؟ولمذا لم تتحصل على عمل الى حد الان؟
-------------------------------------------------------------
الولاية: برج بوعريريج
الطور:. اببتدائي لغة عربية
الأسئلة:
1 ماذا درست
2 في اي سنة تخرجت
3. هل عملت من قبل
4/ ما هي اهداف التعليم
-------------------------------------------------------------
الولاية: خنشلة
الطور:. ابتدائي لغة فرنسية
الأسئلة:
-Qest-ce que le discours
-------------------------------------------------------------
الولاية : المسيلة
الطور : الابتدائي
الاسئلة:
1-اسمك .
2-اسم أبيك.
3-اجمع لي اسم عبد الله
-------------------------------------------------------------
سألوني الكثير من الأسئلة
التخصص وسنة التخرج
ما رأيك في التاريخ الاسلامي ودوره
رأيك في موقعة صفين
العلماء الذين تقرأ لهم "سؤال مستفز"
هل يوجد مجاز في القرآن الكريم "سؤال مستفز"
شخص نسي الفاتحة في الركعة الأولى والتشهد الأولكيف يرقع صلاته؟
وغيرها هذا ما تذكرته
-------------------------------------------------------------
بالتوفيق للجميع.
أسئلة المقابلة الشفهية لأساتذة التعليم التي جرت يوم 12 أوت 2012